Новизна данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы опирается на понимание необходимости перестройки экологического мышления, всего общественного сознания, в связи с осознание глубины и неотвратимости последствий экологической катастрофы. Как писал Н. Винет: «Мы столь кардинально изменили окружающую среду, что теперь для того, чтобы существовать в этой среде, мы должны изменить себя».

Актуальность предлагаемой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей  программы определяется возросшим значением экологического образования подрастающего поколения. В связи с этим недостаточно обеспечить усвоения обучающимися экологических терминов, понятий, законов. Возникает необходимость модернизации всей учебно- воспитательной работы в образовательных организациях, которая позволила бы реализовать цели экологического образования: контролировать, формировать благоприятную окружающую среду, сохранять здоровье.

Задача формирования ответственного отношения к окружающей среде предполагает широкое и комплексное использование всего богатства духовной культуры общества, ее гуманистических ценностей и традиций, направленных на достижение высокой гармонии не только в отношениях между людьми, но и в сфере взаимодействия человека и природы. Можно рассматривать представленную программу как один из вариантов реализации поставленной задачи. Программа разработана на основе требований и методических разработок программы «Экологическое краеведение». Автор программы «Экологическое краеведение», на основе которой создана программа «Юный эколог» прошла обучение по проектам США в области экологического образования детей по программе «Ощущение чуда» (Обнинск, 1995) и работает с использованием этой методики с 1995 г., проводила однодневный семинар для учителей области на курсах ЧИППКРО в 1997г.

Программа адресована обучающимся 7-10 лет.